فلسفة تدريس الفلسفة: الممكن والرهان
المؤلف: محمد إدالمقدم
مؤلَّف يجمع ورشات منهجية (المفاهيم، المفاهيم الإجرائية، الحجاج)، ومنهجية الكتابة الفلسفية، والكفايات، والوضعية المشكلة، وبحثا حول الكتاب المدرسي ومفهوم الشخص.
محتويات الموقع المستخرجة من هذه الوثيقة
- المقاربة الحجاجية للنصوص الفلسفية: مدخلالأهداف النواتية: الأشكلة والمفهمة والحجاجمصدر
- مقدمة الكتابفي فلسفة تدريس الفلسفةمصدر
- الفلسفة والديداكتيكفي فلسفة تدريس الفلسفةمصدر
- سقراط ومنطق السؤالفي فلسفة تدريس الفلسفةمصدر
- تدريس الفلسفة بالمغرب: الحصيلة والرهانفي فلسفة تدريس الفلسفةمصدر
- المفاهيم الفلسفية: طبيعتها ووظيفتهاالأهداف النواتية: الأشكلة والمفهمة والحجاجمصدر
- مفاهيم إجرائيةالأهداف النواتية: الأشكلة والمفهمة والحجاجمصدر
- الحجاج الفلسفي: الحجاج والبرهانالأهداف النواتية: الأشكلة والمفهمة والحجاجمصدر
- حجج الوصل والاتصالالأهداف النواتية: الأشكلة والمفهمة والحجاجمصدر
- حجج الفصل والانفصالالأهداف النواتية: الأشكلة والمفهمة والحجاجمصدر
- معجم أدوات الاستدلالالأهداف النواتية: الأشكلة والمفهمة والحجاجمصدر
- في ماهية النص الفلسفي وخصائصه وأصنافهالنص الفلسفي: قراءةً واشتغالاًمصدر
- القراءة الفلسفية وفعل القراءة والتأويلالنص الفلسفي: قراءةً واشتغالاًمصدر
- نصوص دعامة: ديكارت وهيوم حول الأناالنص الفلسفي: قراءةً واشتغالاًمصدر
- الوضعيات الاختبارية والمطالبمنهجية الكتابة الفلسفيةمصدر
- سلم التنقيط الجزئي ومبادئ الكتابة الفلسفيةمنهجية الكتابة الفلسفيةمصدر
- الكفايات المستهدفة في تدريس الفلسفةبيداغوجيا درس الفلسفةمصدر
- الوضعية المشكلة في درس الفلسفةبيداغوجيا درس الفلسفةمصدر
- الكتاب المدرسي وتعليم التفكير: مفهوم الشخص في «مباهج الفلسفة»بيداغوجيا درس الفلسفةمصدر
عن المؤلف (كما ورد في الكتاب)
-
حاصل على دبلوم الماستر في الفلسفة والتربية بالمدرسة العليا للأساتذة بأطروحة تحت عنوان " فكر الحداثة: يورغن هابرماس والعقل التواصلي"
-
حاصل على الإجازة في علم الإجتماع
-
خريج المدرسة
-
أستاذ مادة الفلسفة في أكاديمية سوس ماسة
-
مهتم بالفلسفة المعاصرة وديداكتيك الفلسفة.
محمد إدالمقدم